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          集团化办学后家长感叹: “孩子在家门口上了好学校”

          2019-02-13 13:39:00来源:
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          新闻 回顾

            新闻回顾:去年7月20日,本报刊出《促教育均衡 梁溪区再增8个教育集团》一文,报道了山北中?#30007;?#23398;等43所公办学校全部加入教育集团,共享优质教育资源。半年多来,无级差评价、家校联动、丰富多彩的学生活动……山北小学的家长们实实在在感受到了学校加入五爱教育集团后发生的种种喜人变化,“孩子在家门口上了好学校”梦圆。

            新年 愿望

            宋晓斌:让孩子享受更多更优质的教育资源

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            名师家长会、多彩学生活动为孩子构建更大的舞台

            宋晓斌是无锡本地人,3年前女儿要上小学时他曾想过择校,但考虑到上学接送等问题,还是就近选择了山北小学。据悉,该校学生均来自学区内居民家庭,新市民子女逐年增多。去年7月,学校加入了五爱教育集团,宋晓斌期待着新变化的出现。

            去年9月,宋晓斌参加了一次特别的家长会。五爱教育集团总校长、五爱小学校长许敏峰带领集团内一批骨?#23665;?#24072;来到山北小学参加家庭教育活动,包括主题讲座、一对一咨询等,为家长提供切实有效的教育方法。“内容囊括孩子成长的方方面面,如健康安全教育、各科学习方法?#21462;!?#23435;晓斌在讲座中也感受到了父亲在孩子教育中的重要性。“以前她的学习是妈妈管得比较多,现在我也会关心,多跟孩子沟通,把我所知道的一些课外知识告诉她,以拓宽女儿的视野。”

            半年多来,宋晓斌最直观的感受是孩子的校园活动更丰富了。去年秋季学期,他女儿先后参加了“五爱收获季 等你来‘炫富’”展示个人兴趣爱好的摄影大赛、元旦联欢会?#21462;!?#23401;子喜欢弹古筝、?#35789;椋?#27491;好有‘炫富’的摄影?#28909;?#25105;就把她的这些兴趣爱?#38376;南?#26469;,发给老师。”看到女儿的照片与五爱教育集团其他3所学校的学生照片一起展示,宋晓斌很?#20146;院饋?/p>

            除了4所学校共同组织的活动外,各校还发?#24188;?#36523;办学特色开展活动。山北小学副校长陈海莺说,今年寒假,学校连续第5年给孩子布?#32654;?#21160;作业,给不同年龄段的孩子设计了自我服务、家政劳动、公益劳动等活动。该校的?#22270;?#29305;色还吸引了其他教育集团的关注。上月23日,来自南长街教育集团、崇宁路教育集团和沁园教育集团的40多位师生走进山北小学,了解劳动?#23548;?#22522;地里蔬菜耕种的过程、参观“徐寿父子”事迹陈列馆、认识中国第一艘蒸汽机轮船“?#36215;?#21495;”。

            学业评价改革使孩子用上了“名校”试题

            “无级差评价”是五爱小学一项重要教学改革实验成果。2014年起,该校实施“考试?#25991;?#21326;?#20445;?#22312;期末考试中开启学生多元评价形式,通过一个个闯关游戏,把学生的考试成绩从冷冰冰的分数变成一个个充满童趣的小?#36824;?#23567;?#20999;恰?#21152;入五爱教育集团后,梨庄小学、刘潭小学、山北小学?#24425;?#26045;了“无级差评价”。

            上月2日至18日,山北小学举行了一年级“考试?#25991;?#21326;”活动。山北小学副校长蒋小英介绍,?#23548;?#36807;?#35752;校?#23398;校还根据自身?#23548;是?#20917;对试题进行了调整。原本五爱小学设计了语文、数学各6个关卡,但考虑到本校数学教师偏少以及学生间差别明显,数学减少了?#25945;猓?#36824;把原本摆立?#25945;?#30340;关卡改成“找规律,摆?#25163;欏薄?#21442;加完活动,学生杜钰?#26377;?#30528;说:“这次考?#24895;?#24179;时的考题不一样,很有趣。找规律有点?#35759;齲?#20294;找错别字?#22270;?#21333;多了。希望以后的考试都能像这?#25105;?#26679;。”

            一年级学生家长张丽萍称,得知学校要?#24515;?#23478;长志愿者参与游戏化考试,她立马报了名。“把期末考试的笔?#24895;?#20026;闯关游戏,这能考查学生的综?#22799;?#21147;,很有意义。”1月18日这天,她担任“看数字,拨珠子”关卡的考官。“有的孩子?#20174;?#24456;快,一看到数字就能在珠算架上拨出来,有的孩子则要慢些,这在以往的试卷上?#24378;?#19981;出来的。”学校能共享到五爱小学的学业评价改革成果,引导家长不再“唯分数论?#20445;?#32780;是更关注孩子的能力培养,她?#28304;?#28145;表认同。

            (文/俞华)

           

          [责任编辑:吴美玲]
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